Всегда ли АВА может помочь откорректировать нежелательное поведение?

Предыдущие статьи по данной теме:

Функциональное восприятие проблематичного поведения

Проблематичное поведение - как узнать чего ребенок добивается с его помощью?

Что делать, если с помощью проблематичного поведения ребенок привлекает к себе внимание?

Коррекция нежелательного поведения - всегда ли нужно прибегать к наказанию?

"Упрямый" или "ленивый" ребенок - и как с этим бороться?

Для некоторых ответ на этот вопрос будет сюрпризом, для некоторых - само собой разумеющимся фактом...
НЕТ, к сожалению, не всегда.
Когда функция нежелательного поведения - получение сенсорной стимуляции, то здесь, к сожалению, многого не сделаешь доступными поведенческими приемами.

"Упрямый" или "ленивый" ребенок - и как с этим бороться?

Предыдущие статьи по данной теме:

Функциональное восприятие проблематичного поведения

Проблематичное поведение - как узнать чего ребенок добивается с его помощью?

Что делать, если с помощью проблематичного поведения ребенок привлекает к себе внимание?

Коррекция нежелательного поведения - всегда ли нужно прибегать к наказанию?

Очень часто дети с аутизмом противятся занятиям, и предпочитают заниматься своими делами, интересными лишь для них одних. Иногда дети выражают свое сопротивление пассивно - просто уставятся в одну точку, и не реагируют. А иногда дети выражают свое сопротивление активно - кричат, вырываются, падают на пол, разбрасывают предметы, дерутся, кусаются, выдирают на себе волосы, и тому подобное. 


Что делать, если с помощью проблематичного поведения ребенок привлекает к себе внимание?

Предыдущие статьи по данной теме:

Функциональное восприятие проблематичного поведения

Проблематичное поведение - как узнать чего ребенок добивается с его помощью?

Коррекция нежелательного поведения - всегда ли нужно прибегать к наказанию?

Не смотря на то, что само по себе определение аутизма подразумевает отчуждение ребенка от общества и нежелание общаться, для многих детей с аутизмом, умственной отсталостью, и другими нарушениями - внимание взрослых и сверстников является мощным мотивационным фактором и нередко усилителем нежелательного поведения.

Коррекция нежелательного поведения - всегда ли нужно прибегать к наказанию?

Предыдущие статьи по данной теме:

Функциональное восприятие проблематичного поведения

Проблематичное поведение - как узнать чего ребенок добивается с его помощью?

Существует мнение, что для коррекции нежелательного поведения следует использовать наказания. Причем, это мнение тесно связано с общим восприятием АВА - "за хорошие поведения - подкрепляем, за плохие - наказываем!".